“太好了,瑜儿成功了!”宋青林鼓掌,“接下来是橙色的,比红色的轻一点,试试能不能放在红色积木上面。”
瑜儿信心大增,又去搬橙色积木,这次她熟练多了,很快就放在了红色积木上面。
姐姐们也纷纷加入进来,雪儿帮着递积木,卿卿在旁边加油,子衿和玲珑则负责在宝塔倒了的时候帮忙扶起来。
训练变成了全家参与的游戏,院子里充满了欢声笑语。
宋青林还设计了其他小游戏,比如“给小兔子递胡萝卜”,用合适的力气拿胡萝卜,不能捏烂,也不能太轻掉在地上。
“给小花浇水”,控制水壶倾斜的角度和力度,让水慢慢流进花盆,不能洒出来。
“吹羽毛”,用嘴巴吹气,让羽毛飘起来但不落地,锻炼呼吸和力度的配合。
这些游戏看似简单,实则都是围绕着力道控制进行的。
宋青林还根据瑜儿的进步,不断增加难度,比如捏面团要捏得更圆、更大,搭宝塔要搭得更高、用更重的积木,给小兔子递胡萝卜要递得更远。
训练过程中,瑜儿也遇到过不少挫折。
有一次搭宝塔,她想挑战更高的高度,结果在放最后一块最轻的黄色积木时,手稍微抖了一下,整个宝塔哗啦一声倒了。
瑜儿看着散落一地的积木,眼圈一红,差点哭出来:“爹爹,又倒了”
宋青林没有责备她,而是蹲下来和她一起捡积木:“没关系,搭宝塔本来就不容易,爹爹第一次搭的时候,倒了十几次呢。
“我们再试一试,这次慢一点,放最后一块的时候,先找好平衡,好不好?”
在爹爹的鼓励下,瑜儿擦干眼泪,重新开始搭。
这次她更加小心,每放一块积木都要仔细调整位置,找好平衡,最后终于成功搭起了一座比之前更高的宝塔。
她开心地跳起来:“爹爹,搭好了!我搭好了!”
宋青林把她抱起来,转了一圈:“瑜儿真厉害,不愧是我的小大力士!”
常太医在一旁看着,时不时也会帮忙,比如给瑜儿递积木,或者在她累的时候给她递水,嘴里还不停称赞:
“先生这训练方法真是巧妙,把枯燥的练习变成了游戏,孩子愿意学,效果还这么好。这‘因材施教’的道理,老朽今天算是真正明白了。”
宋青林笑了笑:“孩子嘛,就是要在玩中学,强迫她们反而没用。瑜儿力气大,只要教会她控制,就是她的优势。”
姐姐们也为瑜儿的进步感到高兴,卿卿说:“五妹现在力气又大又会控制,以后能帮我们搬玩具了!”
雪儿点点头:“瑜儿越来越懂事了。”
子衿温柔地说:“瑜儿,以后姐姐教你怎么照顾朵朵,不能用太大的力气抱它。”
玲珑则眨着眼睛说:“五妹,我们以后可以一起玩搭积木,我帮你找平衡。”
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